隨著社會的飛速發展，不少人發現新一代孩子對于各項事物認知的熟悉程度和時間早晚遠遠超過我們，孩子早戀也屢見不鮮，高中孩子早戀學校該不該停課呢？新起點教育專門學校對于早戀的原因是這樣解答的：

　　1.社會環境的影響。當下許多影視文學將愛情作為主題，一些描繪青春校園的作品也添加有愛情元素受此影響，青少年們很自然地對“愛情”這一看似美好又帶有神秘色彩的事物產生好奇與期待。信息時代下社交媒體中關于愛情的訊息傳播也讓這一代青少年相對更早地對“愛”有初步概念。

　　2.愛慕.這也是最主要的原因，孩子的成長自然會有不同情感的滋生，因為某些方面而對對方產生好感。可能對方長得比較好看，看了一眼就喜歡上了，這就是在他們眼中的一見鐘情;又或者對方的哪一點特長讓我很喜歡很羨慕，可以是打籃球時的帥氣，可以是跳舞時的婀娜多姿，從而讓孩子有一種想談戀愛的沖動，兩者關系就有了極大變化。

　　3.好奇。中學階段，孩子們隨著性意識的發展會對異性產生強烈的好奇感，這也是青少年正常的反應現象，就是很渴望接近異性然后加以了解，為了滿足心中的沖動，兩人就想結交男女朋友關系達到更進一步的發展，這就是孩子們心中羨慕的所謂的愛情。

　　4.逆反心理。或許是因為家長老師的強烈反對而產生的不滿心理，可能兩個孩子在正常交往中收到別人不恰當的干預、別人在背后議論，讓兩個孩子慢慢靠近，迅速產生了早戀現象。

　　5.轉移壓力。中學階段，面對重重壓力，學業上的挫折讓孩子爭強好勝的心得不到滿足感，但在孩子眼中早戀可以緩解壓力，也就是從異性那兒得到開心愉悅的心情，從而想通過早戀來排遣自己難以釋放的壓力，得到補償。

　　以上就是新起點教育專門學校針對早戀問題的解讀，面臨早戀，家長需要更多耐心和交流，避免談及此便大發雷霆、嚴厲禁止。感謝您的閱讀。