孩子軍事管理學校改善孩子愛看小說問題：小麗（化名）是一名初二的學生，因為存在沉迷網絡小說、行為十分乖張叛逆等不良問題，被父母安排進孩子軍事管理學校進行糾正輔導，希望能夠幫助她改變現(xiàn)狀，繼續(xù)回到學校進行學習。

小麗的問題產生是在初二下學期，但是父母那個時候并沒有意識到問題的嚴重性，因為小麗的成績一直處于班級的中上游。但是在初二下學期開始，她的父母逐漸意識到孩子開始對學習敷衍了事，成績也開始急劇下降。后來，發(fā)現(xiàn)小麗經常躲在被子里面看小說，小麗的父母才意識到事情的嚴重性，對小麗進行教育，但是卻也于事無補。最后她的父母通過搜索看到了孩子軍事管理學校，這正是小麗轉變的開始。

在小麗進入到孩子軍事管理學校之后，心理老師開始對小麗進行思想教育工作，告知小麗沉迷手機的危害，小麗也明白了自己這樣做是不對的。同時學校進行全封閉軍事化管理，對小麗進行物理隔離，小麗無法接觸到手機，自然而然也就會選擇遠離小說。

經過了半年時間的訓練和輔導，小麗已經忘掉了過去，每天變得積極樂觀，開始主動幫助學校老師管理紀律，在學生當中也成為了表率者。在小麗回到家后，她的家人傳來了她獲獎的證書，反映她回去之后也沒有玩手機、看小說的現(xiàn)象，并對學校的老師感到感謝。

以上就是孩子軍事管理學校的案例分享，如果您的孩子也有類似問題，也可以將孩子送入到孩子軍事管理學校中，解決孩子問題。