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2022-08-11TA幫助家長解決了 條親子問題
小孩子不寫作業(yè),一定不能讓他不寫,這種事情只要有一次,以后就可能會出現(xiàn)無數(shù)次,作業(yè)要寫可以理解他表揚他。下面為大家解答小孩子不寫作業(yè)有什么辦法這個話題吧。

小孩子不寫作業(yè),獎勵他時間久了就形成習(xí)慣了就不用怎么過問了。有的時候孩子真的也有自己的無奈。
1、小孩不寫作業(yè),要根據(jù)不同情況給予不同的處理辦法,常見以下幾種情況:1、視力異常。當(dāng)寶寶存在高度遠視或散光等視力異常時,視物不清,
2、容易出現(xiàn)視疲勞,導(dǎo)致不愛寫作業(yè),所以要帶寶寶到眼科進行視力和屈光度篩查。2、注意力不集中、多動,針對此類孩子,在放學(xué)后要讓其參加足夠的體育鍛煉,釋放過多的能量后,
3、再讓寶寶安靜寫作業(yè)。3、孩子年齡較小,能夠保持注意力集中的時間較短,所以要循序漸進,從時間短暫開始,逐漸延遲寫作業(yè)時間。4、要鼓勵孩子及時寫作業(yè),及時給予言語等表揚。
小孩子不寫作業(yè),在部分老師們眼里,壞習(xí)慣的表現(xiàn)各式各樣,我大致歸納了一下,無外乎這樣幾種:一是浮躁。孩子做作業(yè)時注意力特別不集中。

1、左顧右盼,身體轉(zhuǎn)得像陀螺,耳朵一直豎著,旁邊一有動靜就趕緊關(guān)注。二是懶散。主要是做作業(yè)不抓緊時間,一會找鉛筆,
2、一會找橡皮,好不容易找齊了文具,又開始要喝水上廁所,寫起作業(yè)來磨磨蹭蹭,邊寫邊玩,不多的作業(yè)總要拖很長時間才勉強完成。三是依賴心理。一部分孩子必須由家長或老師陪做。
3、孩子是作業(yè)過程中一遇到問題就申請幫助或輔導(dǎo),不肯獨立思考,作業(yè)完成了多半是家長或老師幫助檢查。老師們都知道良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的重要性,但在這些令人頭疼的現(xiàn)象面前卻束手無策。
小孩子不寫作業(yè),按照心理學(xué)的理論,習(xí)慣是一種穩(wěn)固的動力定型,是后天獲得,長時間形成的,一時不易改變的行為或傾向。

1、我國教育家葉圣陶先生指出:“凡是好的態(tài)度和方法,都要使它成為習(xí)慣,只有熟練得成了習(xí)慣,好的態(tài)度才能隨時隨地表現(xiàn),好的方法才能隨時隨地運用,好像處于本能,一輩子受用不盡。”
2、從某種意義上說,所有行為習(xí)慣的問題都不僅僅是行為本身的問題。葉老的這句話更是精辟地點明了培養(yǎng)習(xí)慣的兩個重要著力點:
3、一是改變態(tài)度,二是提供方法。從態(tài)度上說,很多孩子之所以有不好的作業(yè)習(xí)慣,與其對作業(yè)的認識密不可分。在他們看來,
作業(yè)都是為了家長或老師而不得不做的事情,是學(xué)習(xí)的額外負擔(dān),所以做起來沒有積極性,當(dāng)然是能應(yīng)付就應(yīng)付,能逃脫就逃脫。
最后,要矯正孩子的這種態(tài)度,首先老師要調(diào)整布置作業(yè)的思路,不一定要千篇一律,全是讀寫算等常規(guī)作業(yè),應(yīng)該因材施教。以上內(nèi)容就是小孩子不寫作業(yè)有什么辦法話題,謝謝您的閱讀。