學(xué)生逃課，學(xué)校的老師要先聯(lián)系家長(zhǎng)，畢竟如果孩子出了問題，到時(shí)候?qū)W校是要負(fù)責(zé)任的，班主任要第一時(shí)間告訴家長(zhǎng)，要教育孩子逃課是不對(duì)的，有什么事情可以和老師說。下面為大家解答學(xué)生逃課怎么處理這個(gè)話題吧。

　　學(xué)生逃課怎么處理

　　學(xué)生逃課，老師找到孩子之后，要好好的和孩子溝通，老師也要反思一下自己，是不是平時(shí)對(duì)學(xué)生的關(guān)注太少。

　　1、家長(zhǎng)需要和學(xué)生說一些能讓學(xué)生成長(zhǎng)的話，當(dāng)然這些話也要看學(xué)生年齡來定。年紀(jì)小的不能講大道理，因?yàn)樗麄儾欢?。年齡大的，不能像哄小孩一樣，因?yàn)樗麄儾宦?。這里的尺寸一定要把握好！

　　2、這一點(diǎn)就是很多家長(zhǎng)常做的事情了，揍學(xué)生一頓。就拿學(xué)長(zhǎng)來說吧。小時(shí)候逃課次數(shù)多了，學(xué)長(zhǎng)爸媽攢夠“憤怒值”，

　　直接揍得學(xué)生自高中之前再也沒逃過課！而高中之后在逃課那就是家長(zhǎng)對(duì)于學(xué)生的教育問題了，因?yàn)橹安还埽F(xiàn)在年齡大了想管也管不了了！

　　3、找到孩子不努力的原因。是因?yàn)楸黄渌信d趣的事物分散了注意力嗎？還是單單是因?yàn)樨澩鎲?？還是因?yàn)橛衅渌募彝ヒ蛩?、環(huán)境因素，導(dǎo)致沒有辦法靜下心來學(xué)習(xí)嗎？

　　學(xué)生逃課家長(zhǎng)怎么處理

　　學(xué)生逃課，家長(zhǎng)多給一些孩子努力的理由。這里面不一定從孩子的未來、孩子的理想角度出發(fā)，比方說苦肉計(jì)父母把自己的幸福依托在孩子的努力上面。

　　1、當(dāng)孩子有了使命感，要改變父母命運(yùn)的責(zé)任感的時(shí)候，他就自發(fā)的會(huì)去努力。諸如此類的方法按照家庭的情況不同，

　　都可以想辦法給到孩子。孩子多了一個(gè)努力的理由，當(dāng)學(xué)習(xí)遇到困難，心情低落的時(shí)候也可以作為自我激勵(lì)和自我動(dòng)力的一個(gè)支撐。

　　2、將孩子的學(xué)習(xí)行為跟給他的零花錢或者跟他感興趣的他的核心的關(guān)注的課外的一樣?xùn)|西進(jìn)行關(guān)聯(lián)和掛鉤。當(dāng)他的學(xué)習(xí)行為達(dá)到了相關(guān)期望的時(shí)候可以給她積分或者是小紅花或者貼紙，

　　3、到一定量的時(shí)候進(jìn)行兌現(xiàn)。這里再次強(qiáng)調(diào)是學(xué)習(xí)的行為，而不是結(jié)果，因?yàn)槲覀円氖呛⒆优Φ呐Γ⒉灰欢ㄓ泻玫慕Y(jié)果，但至少他努力了對(duì)吧？

　　學(xué)生逃課該怎么辦

　　學(xué)生逃課，建議孩子成長(zhǎng)過程中接觸太多反面的，比如批評(píng)辱罵懲罰性的一些措施在孩子身上，但是可以多收集一些反面的教材視頻。

　　1、應(yīng)從孩子自身找原因，并且從孩子自身的意識(shí)上去樹立努力的意念比什么都重要，一定程度上的外力的干預(yù)是可以的，但不能本末倒置，只靠外力，而忽略了孩子自身的問題。

　　2、孩子曠課、逃學(xué)是比較嚴(yán)重的問題，從品德方面說，是公開違犯校紀(jì)校規(guī)；從學(xué)習(xí)方面說，是放棄學(xué)生的重要職責(zé)。

　　孩子曠課、逃學(xué)是厭學(xué)、恐學(xué)的表現(xiàn)。曠課、逃學(xué)的孩子，多數(shù)學(xué)習(xí)吃力。上課如聽天書，根本不懂；作業(yè)不會(huì)做，或者干脆不做，或者抄襲別人的。

　　3、解決孩子曠課、逃學(xué)問題必須家校雙方共同配合。家長(zhǎng)向筆者抱怨自己的孩子不愛上學(xué)，并因此感到很氣憤，但他們不了解孩子不想上學(xué)的真正原因。孩子不愛上學(xué)的原因是多種多樣的。

　　最后，不能簡(jiǎn)單的概括的為孩子不爭(zhēng)氣。由于學(xué)習(xí)環(huán)境的改變，比如轉(zhuǎn)學(xué)，孩子作為新生，對(duì)周圍的同學(xué)不熟悉不了解。以上內(nèi)容就是學(xué)生逃課怎