孩子寫作業(yè)過程中出現(xiàn)的不專心行為看似正常,其實是在消極對抗父母。父母越強調(diào)寫作業(yè)的重要性,孩子越回避,究其原因在于孩子沒有真正把做作業(yè)當(dāng)成是自己的事情。下面為大家解答孩子不愛寫作業(yè)拖拉這個話題吧。

1、放學(xué)后,可以問問孩子,你是先玩十分鐘還是先寫作業(yè)?先吃飯還是先寫作業(yè)?等等帶有選擇性的問句入手,給孩子主動性,慢慢培養(yǎng)孩子自己安排時間的能力。
不要盯著孩子做作業(yè),可以在作業(yè)完成后讓孩子自己檢查錯誤,父母再簽字,父母不必指出作業(yè)所有的錯誤點,給孩子自己發(fā)現(xiàn)錯誤,承擔(dān)錯誤后果的機(jī)會。
2、讓孩子自己收拾書包,整理第二天要用的學(xué)習(xí)用品,培養(yǎng)孩子獨立自主的好習(xí)慣。父母做好榜樣,把自己的工作完成好,給孩子樹立你的學(xué)習(xí)是你的工作,你要完成好,我的工作是我的功課,我也要完成好的好榜樣。
3、父母閉嘴,減少嘮叨,須知喋喋不休是威嚴(yán)的最大天敵,做父母的閉上嘴,耳朵才能更好的傾聽孩子的心聲,而良好的親子關(guān)系是可以化解任何矛盾的良藥。

1、作為家長、老師,要根據(jù)孩子不愛做作業(yè)的原因,策劃對策,進(jìn)行養(yǎng)成教育。對孩子要動之以情,曉之以理,贏得孩子、老師、家長等各方之間的默契配合。我認(rèn)為事情就好辦多了。
2、磨蹭孩子的背后必然有急躁、包辦的家長。家長總用成人的眼光衡量孩子,孩子做什么事家長總覺得慢,一來二去,干脆不讓孩子做,家長包辦代替,時間長了,孩子就喪失了做事的興趣,再做事也就只有磨蹭了。
3、傳統(tǒng)的錯誤觀念。我國傳統(tǒng)上就要求新上學(xué)的孩子字跡書寫工整,在沒有掌握基本要領(lǐng)和不夠熟練的前提下要求工整,顯然對當(dāng)上學(xué)的孩子來說有難度,很多孩子達(dá)不到。老師家長一味的要求字跡工整。亂一點,老師罰重寫。
4、很多家長監(jiān)督孩子寫作業(yè)。有時孩子用一個多小時寫的作業(yè),家長覺得不工整,喝斥孩子:寫的什么,橫不平,豎不直,涂了重寫。
沒有培養(yǎng)孩子的責(zé)任感。許多家長很愛孩子,不讓孩子干一點家務(wù),生活上百般照顧。以上內(nèi)容就是孩子不愛寫作業(yè)拖拉話題,謝謝您的閱讀。
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