當(dāng)今物質(zhì)充裕的年代，很多父母對(duì)孩子傾注了很多的愛(ài)，不僅給予無(wú)條件的物質(zhì)關(guān)懷，甚至是溺愛(ài)的程度，但是，這種過(guò)度的物質(zhì)給予，卻可能悄然在孩子心中種下攀比的種子。那么，作為家長(zhǎng)，該如何引導(dǎo)孩子遠(yuǎn)離攀比，樹(shù)立正確的價(jià)值觀呢?不妨聽(tīng)聽(tīng)那些專注于叛逆孩子教育學(xué)校給出的實(shí)用建議。

　　叛逆孩子教育的學(xué)校認(rèn)為，家長(zhǎng)以身作則，是引導(dǎo)孩子摒棄攀比的第一步。家庭是孩子成長(zhǎng)的第一課堂，家長(zhǎng)則是孩子的第一任老師。在現(xiàn)實(shí)生活中，不少家長(zhǎng)自身就存在攀比行為，比如比工作、比收入、比房子、比車(chē)子。孩子在這樣充滿攀比氛圍的家庭環(huán)境中耳濡目染，很難不受到影響。他們會(huì)不自覺(jué)地將父母的言行舉止作為自己的行為準(zhǔn)則，進(jìn)而產(chǎn)生攀比心理。所以，想要孩子遠(yuǎn)離攀比，家長(zhǎng)首先要從自身做起，摒棄虛榮和攀比，用實(shí)際行動(dòng)為孩子樹(shù)立一個(gè)良好的榜樣。比如，在日常生活中，不盲目追求名牌，不與他人進(jìn)行物質(zhì)上的比較，而是注重精神層面的追求，如閱讀、運(yùn)動(dòng)、學(xué)習(xí)新技能等。

　　幫助孩子樹(shù)立正確的觀念，是化解攀比心理的關(guān)鍵。叛逆孩子教育的學(xué)校指出，孩子有攀比心理其實(shí)是正常現(xiàn)象，關(guān)鍵在于如何引導(dǎo)。有時(shí)候，攀比心理如果引導(dǎo)得當(dāng)，還能轉(zhuǎn)化為上進(jìn)心。家長(zhǎng)要善于觀察孩子身上的優(yōu)點(diǎn)和閃光點(diǎn)，比如孩子善良、有愛(ài)心、學(xué)習(xí)努力等，并及時(shí)給予肯定和鼓勵(lì)，讓孩子感受到自己的價(jià)值。當(dāng)孩子因?yàn)槲镔|(zhì)方面的攀比而苦惱時(shí)，家長(zhǎng)可以引導(dǎo)孩子關(guān)注自身成長(zhǎng)和內(nèi)在品質(zhì)的提升，讓孩子明白，比起擁有昂貴的玩具、豪華的房子或車(chē)子，自己通過(guò)努力所取得的進(jìn)步、獲得的成就感以及培養(yǎng)的良好品德，才是更有意義、更值得驕傲的事情。長(zhǎng)此以往，孩子就會(huì)逐漸將注意力從物質(zhì)攀比轉(zhuǎn)移到自我成長(zhǎng)和內(nèi)在修養(yǎng)上，從而樹(shù)立正確的價(jià)值觀。

　　正確引導(dǎo)孩子，避免哭窮式教育，也是非常重要的。當(dāng)孩子提出想要某種物質(zhì)時(shí)，很多家長(zhǎng)會(huì)習(xí)慣性地以“家里沒(méi)錢(qián)”為借口拒絕孩子。這種哭窮式教育不僅無(wú)法真正解決孩子的攀比問(wèn)題，還可能讓孩子產(chǎn)生自卑心理。正確的做法是，家長(zhǎng)要耐心地與孩子溝通，了解孩子真正想要這件東西的原因。然后，和孩子一起分析這件東西是必需品還是非必需品。如果是必需品，在條件允許的情況下可以適當(dāng)滿足孩子;如果不是必需品，要平等、客觀地告訴孩子不買(mǎi)的原因，讓孩子明白消費(fèi)要根據(jù)實(shí)際需求和家庭經(jīng)濟(jì)狀況來(lái)決定。

　　叛逆孩子教育的學(xué)校提醒，引導(dǎo)孩子遠(yuǎn)離攀比，需要家長(zhǎng)以身作則、幫助孩子樹(shù)立正確觀念，并采用正確的引導(dǎo)方式。讓我們共同努力，為孩子營(yíng)造一個(gè)健康、積極的成長(zhǎng)環(huán)境，讓他們成為有道德、有才能、有擔(dān)當(dāng)?shù)纳鐣?huì)棟梁。如果還有其他問(wèn)題，請(qǐng)咨詢新起點(diǎn)教育網(wǎng)的在線老師。