常言道：沖動是魔鬼。孔子在告誡自己的學生時也說過：沖動想殺人時先退三步。目的就是避免急躁沖動釀成大錯。其實，新起點教育專門學校就發現急躁與孩子的性格有關，但頻頻發作的原因往往在于家長身上。主要有以下幾點原因：

　　一、家人的溺愛。

　　父親、母親或爺爺、奶奶過分疼愛孩子，總怕孩子受委屈，為了博取孩子的歡心，有求必應，而不考慮這種要求是不是適當。這樣就逐漸使兒童滋生了一種自我為中心的意識。自我為中心的孩子，無論做什么事，都是以自己的意志為轉移，隨心所欲，為所欲為。有時，父母覺得孩子的要求過于無理，本不想答應，但孩子一發脾氣，就立刻加以滿足，這是一種最糟糕的做法。因為孩子從這樣的事情中知道，發脾氣是滿足愿望和要求的最有效的手段，于是就變得更容易發脾氣了，造成了惡性循環。其次，是家庭教育缺乏一慣性和一致性。今天禁止的事，明天便鼓勵去做，父親認為是好事，母親說壞，爺爺同意的事情，奶奶偏要阻攔。這樣就會增加孩子的受挫感，從而導致煩躁和急躁。

　　二、父母對孩子要求過分嚴格。

　　孩子稍有過錯或沒有按要求去做或做的不好，父母就嚴加訓斥甚至把孩子狠狠地揍一頓。這種做法會造成兩種不良結果。其一，使孩子感到不滿和壓抑，這種不滿和壓抑會在以后的某種場合中表現出來；其二，父母的舉動，為孩子提供了一個效仿的榜樣，一旦環境適當，孩子也會表現出同樣的暴躁和攻擊性行為。除此以外，疾病與生理條件也是引發壞脾氣的原因之一。神經衰弱的兒童特別容易興奮、發脾氣，處于疾病和疲勞狀態中的孩子也常常有煩躁不安，易于發火的表現。

　　對于性格急躁的孩子，平時要加強對他們的心理輔導，當發生不愉快時，要采用活動轉移法，讓他們在體育游戲或其他活動中宣泄內心的緊張，并為他們樹立講道理、講禮貌的榜樣供他們學習。每次發作平息后，要嚴肅地教育他們，使他們認識到自己的錯誤。如果發現孩子在哪一次能克制自己沒有發作，應及時予以表揚和獎勵。最后，提及一點，家長不要自已經常急躁，摔盆砸碗，以身作則言傳身教勝過傳給孩子一百個道理。感謝您的閱讀！