只有首先調(diào)整好家長(zhǎng)的心情，才能做好教育子女的事情。因此，家長(zhǎng)不應(yīng)有虛榮心、攀比心，關(guān)注孩子一點(diǎn)點(diǎn)進(jìn)步，及時(shí)鼓勵(lì)和肯定。下面為大家解答孩子根本不寫作業(yè)這個(gè)話題吧。

　　孩子根本不寫作業(yè)

　　1、學(xué)校老師表揚(yáng)鼓勵(lì)每個(gè)孩子的進(jìn)步。老師在布置作業(yè)的時(shí)候，可以告訴孩子們作業(yè)寫得認(rèn)真、整齊的、答題答得好的，

　　可以獎(jiǎng)勵(lì)一朵小紅花。每個(gè)小孩都渴望受到老師的青睞、表揚(yáng)。孩子在寫作業(yè)之時(shí)，想到老師的承諾，也會(huì)更自覺認(rèn)真寫作業(yè)。

　　2、父母養(yǎng)育孩子，從小不要嬌生慣養(yǎng)。要引導(dǎo)孩子逐步自立自強(qiáng)。孩子自然是父母的掌上明珠，但不等于適合嬌生慣養(yǎng)，

　　不能從小慣著小孩子隨意哭鬧。小孩子能從開始不會(huì)自己吃飯穿衣，到學(xué)會(huì)自己吃飯穿衣服，同樣也可以從不愿意寫作業(yè)到愿意自覺認(rèn)真地寫作業(yè)。

　　3、父母可以給孩子看看關(guān)于學(xué)生認(rèn)真寫作業(yè)方面的視頻或者文章?？赐陠枂柡⒆佑惺裁磫l(fā)、有什么想法。

　　小孩都有一顆向上的心。相信孩子看到了別的小孩認(rèn)真寫作業(yè)的表現(xiàn)后，自己也會(huì)萌發(fā)努力認(rèn)真寫作業(yè)的想法和決心。然后付諸行動(dòng)就可以。

　　孩子根本不寫作業(yè)家長(zhǎng)怎么辦

　　1、孩子一、二年級(jí)的時(shí)候，家長(zhǎng)和孩子都未發(fā)現(xiàn)作業(yè)的難度，所以孩子的作業(yè)很容易就能完成，但到了3年級(jí)的時(shí)候，

　　2、做作業(yè)可是要建立在認(rèn)真聽講才懂得做的基礎(chǔ)上了，但是不少家長(zhǎng)會(huì)缺乏類似的“警覺性”，只是一味地批評(píng)孩子不認(rèn)真做作業(yè)，有沒有想過，孩子是不會(huì)做呢？還是上課沒有留神呢？

　　如果因?yàn)榧议L(zhǎng)的粗心，沒有發(fā)現(xiàn)孩子的異常，只是單一地指責(zé)，孩子就顯得更加的無助，學(xué)習(xí)的興趣完全消失。

　　3、所以當(dāng)我們發(fā)現(xiàn)孩子對(duì)待作業(yè)并不積極時(shí)，不要第一時(shí)間指責(zé)，而是通過觀察、留意找到根源，幫助孩子渡過難關(guān)。

　　4、家長(zhǎng)們不妨嘗試著同孩子重新建立讀書的快樂分享，抽出更多的時(shí)間陪伴孩子做作業(yè)玩游戲，并引導(dǎo)他們發(fā)現(xiàn)讀書的樂趣。

　　這就給孩子的印象是讀書只是因?yàn)槲也还缘膽土P，所以本能地對(duì)讀書產(chǎn)生反感。以上內(nèi)容就是孩子根本不寫作業(yè)話題，謝謝您的閱讀。