有個(gè)教育專(zhuān)家說(shuō)過(guò)這樣一句話(huà)：”沒(méi)有教不好的學(xué)生，只有不會(huì)教的老師！“我相信，所有的老師聽(tīng)見(jiàn)這句話(huà)都會(huì)產(chǎn)生一種不屑的態(tài)度。這是沒(méi)有教過(guò)書(shū)。下面為大家解答孩子不寫(xiě)作業(yè)怎么處理這個(gè)話(huà)題吧。

　　孩子不寫(xiě)作業(yè)怎么處理

　　1、家長(zhǎng)們就施展開(kāi)千般手段，連罵帶哄地要把孩子揪回家把作業(yè)做完。同樣是一個(gè)班地同學(xué)，為什么人家就會(huì)乖乖地把作業(yè)做完了？所以，在這里，我們都知道原因了吧。同一個(gè)班地孩子，怎么會(huì)出現(xiàn)兩種極端呢？毫無(wú)疑問(wèn)，就是家庭教育不同，就是家長(zhǎng)地原因，導(dǎo)致孩子放學(xué)回到家不肯完成任務(wù)。

　　2、學(xué)習(xí)習(xí)慣。那些主動(dòng)完成作業(yè)的孩子，他們都養(yǎng)成了按時(shí)完成作業(yè)的好習(xí)慣。而那些懶得孩子呢？他們就沒(méi)有這個(gè)按時(shí)完成作業(yè)的好習(xí)慣。你說(shuō)，這不是家長(zhǎng)的原因嗎？

　　3、長(zhǎng)自從孩子入學(xué)以后，都沒(méi)有給孩子定好學(xué)習(xí)的規(guī)矩。在孩子從幼兒園升級(jí)到一年級(jí)時(shí)，家長(zhǎng)可能還是按照孩子讀幼兒園時(shí)的要求，去要求孩子。面對(duì)自己的學(xué)習(xí)任務(wù)，家長(zhǎng)一開(kāi)始就可能不是很重視。

　　孩子不寫(xiě)作業(yè)家長(zhǎng)怎么處理

　　1、該要孩子明白，你是一年級(jí)的小學(xué)生了，你有自己的學(xué)習(xí)任務(wù)，那就是你的工作，一定要努力按時(shí)完成。其實(shí)，一開(kāi)始，孩子還是非常愿意做作業(yè)的。只是后來(lái)作業(yè)量越來(lái)越多，難度越來(lái)越大，孩子產(chǎn)生了畏難情緒，不愿做了。

　　2、家長(zhǎng)一定要及時(shí)向老師了解孩子的作業(yè)完成情況了。孩子一開(kāi)始不愿意做，作為家長(zhǎng)一定不能松懈，即使做得比較晚了，家長(zhǎng)也不能因?yàn)闀r(shí)間問(wèn)題，而讓孩子不完成作業(yè)。這樣，會(huì)讓孩子產(chǎn)生依賴(lài)思想。

　　3、惰性是人的一種本能，特別是現(xiàn)在經(jīng)濟(jì)條件好了，孩子從生出，長(zhǎng)大、上學(xué)，他們沒(méi)有必需的家務(wù)要做，也沒(méi)有來(lái)自家庭經(jīng)濟(jì)的原因要他們負(fù)擔(dān)生活，他們的生活主要任務(wù)就是上學(xué)、課余休閑看書(shū)、玩耍、游戲。

　　現(xiàn)下普遍是大人多過(guò)小孩的家庭結(jié)構(gòu)，所有的事大人都已經(jīng)干完，孩子們從來(lái)沒(méi)想過(guò)要勤快，也沒(méi)想過(guò)為什么要勤快。以上內(nèi)容就是孩子不寫(xiě)作業(yè)怎么處理話(huà)題，謝謝您的閱讀。